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第34章 继续带原先的班（第2页）

“校长，我跟高老师的教学方法各有特色，侧重点不同，只是我凑巧适合付阳。”

这是6诗诗的真实想法，老师们的教学方法没有高下之分，只能说看适不适合所教授的学生。

“小6老师，我本来想着尊重你的想法，等李师傅回来，你再调回到教学岗位上，可你做后勤工作真的太过屈才了，要不……”……

“小6老师，我本来想着尊重你的想法，等李师傅回来，你再调回到教学岗位上，可你做后勤工作真的太过屈才了，要不……”

6诗诗接住刘培飞的话茬：“校长，要不这样，我还是暂时不调回去，继续负责后勤工作，一直等到李叔回来。就这几天，无论让谁来做后勤工作都不合适。

而且我的教学工作也不重，我完全可以都胜任。

只是我还是想带我原先的那个班，那个班我带了也快小两年了，跟孩子们都熟了。

正好不是陶老师也教不了他们嘛，那不如还是我带。”

“还带你原先的那个班？”

刘培飞没想到这么好的机会，6诗诗不想着换班，既然还要回去带原来她带的那个班。

不过也好，他正好也想看看，6诗诗能教得了付阳，能不能把这个班也给带好。

“行，我尊重你的想法。”

“谢谢校长。”

6诗诗回到后勤科后，便开始准备第二天上课需要用的教案。

按起来他们一个老师要不当班主任带一个班，负责教授语数两门主课，要不就负责带两个班，教授一门主课，再负责一门如劳技、思想品德这种副课。

原身则一开始就一直负责带一个班，还只负责一门主课，但却跟别的老师拿着同样的工资，这自然就引起了不满。

一年半前，杨洪昌将她调去负责带如今的五四班。

这个班，成绩在年级中是最差的不说，还有几个不服管教的大刺头，闹腾起来，课都无法正常上下去。

原身几乎天天都被气哭，刚开始她还会被同情，但久了，不仅惹人烦，还因为她维持不了班级纪律，影响到其他班上课，没少被说。

这学期一开学，经过校领导统一决定，让五四班搬去了操场东南角废弃的教室。

第二天八点，6诗诗摇着上课铃踏入教室。

孩子们见到她有一瞬间的安静，随即在那几个刺头的哄笑跟拍桌声中，其他学生跟着闹了起来，声音大得要把屋顶都掀翻。

6诗诗没有出声管教呵斥他们，她将书本跟摇铃放在讲桌上后，走下讲台，斜靠在讲桌上，目光温柔地一个个扫过他们还稚嫩的脸庞。

说起来，这些孩子也都是很可怜。

从他们这届开始，裕华路小学进行教学工作试点改革，采用分班制，而且不是开学分一次，而是每年都会根据成绩分一次，一直到他们升四年级那年才停止。

本章完