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第14节（第2页）

而跟其他小朋友一样举手回答问题，就更加为难他了，毕竟这些问题对于他来说，就是问他一加一等于几，他实在是提不起精神来跟其他小朋友抢答。

小苗苗看了一会儿小红花，又看了看旁边在家长签名上潇洒地签上周一明三个大字的周垣。

小苗苗抿了抿嘴，他爸爸都不帮他签名吗？

小苗说不清这里面都意味着一些什么东西，但她很敏感地觉得这是一个很不好的事情。

其他小朋友很快也来到教室了，纷纷跟周垣打招呼，小苗苗也跟她们打招呼，“早上好。”

周垣在旁边看着，这才意识到小苗苗进步真的很大，要知道，刚来的时候，她跟他说话的时候，声音都还有点抖，现在已经能够跟其他同学主动打招呼了。

上数学课的时候，小苗苗已经有经验了，所以她再一次抢答了一道题。

这一次数学老师记得她，“发苗苗又得了一朵小红花。”

一边说还一边去把小红花给她贴上。

小苗苗看着她名字后面已经有三朵小红花了，但是周垣名字后面还是光秃秃的。

简直想上去把自己名字后面的那朵小红花抠下来，然后贴在周垣名字后面。

正在看杂志的周垣有点奇怪，今天小同桌看自己的频率好像又高了，时不时的就要看自己一眼。

举手回答问题，要看自己一下。

回答问题以后坐下来，要看自己一下。

写了一会儿作业，又要看自己一下。

等等，周垣很聪明的，找到了理由，难道是要从自己再吸取一点力量？

想来也是，自己在她心目中，应该是榜样一样的存在。

周垣美滋滋的，挺直了背，戴着口罩，继续看书，他看的是从他爸书房里偷偷拿出来的《清华管理评论》，他妈严禁他看这类书，觉得他看不懂不说，而且有种小孩子装大人的感觉，失去了小孩子应该有的快乐。

但是周垣觉得正因为看不懂，所以整个弄懂的过程才有意义，毕竟这些小孩子不正是在一步一步的学知识，一步一步的把不懂的知识变成自己的一部分吗？他只不过把“加减乘除，拼音语法”替换成了稍微有深度一点的知识，并没有失去作为孩子的学习的快乐。

周垣觉得自己的确可以作为小苗苗的榜样。

于是腰板挺得更直了。

小同桌要看就随便看吧，他当然愿意给她精神上的力量。

上午第三节课，又是体育课，小苗苗早就不怕体育老师了。

体育课也是有小红花奖励的，虽然苗苗不怕体育老师，但是体育课上的小红花她从来没有拿到过。

因为体育课的小红花是需要站在最前面领操，他们现在在学小学生广播体操。

周垣就更加拿不到了，他对于去前面像个小猴子似的跳小学生操实在是……没有半点兴趣。

尽管他其实已经把整套操的动作都记下来了。

小苗苗在这群孩子中，算比较矮的，所以她站在了第一列的最右边，旁边就是菁菁。

菁菁是个话唠，从排队开始就不停的跟小苗苗说话。

“苗苗，我妈妈说这周末一起去泡温泉，你泡过温泉吗？”菁菁说道。

苗苗有点儿疑惑，“温泉是什么？”

“温泉就是一个大锅，很大很大的一口锅里面装满了水，然后我们就站在里面，有很多人在下面烧火，把水烧得热乎乎的。”

体育课的列队方式都是从矮到高，男女分开。

所以，周垣跟小苗苗就是一个对角线，周垣就看到那俩小姑娘窃窃私语，但是听不到她们在说什么。