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  教授在ppt上放出财经大学的图片，教学楼、实验室、小花园、图书馆都是高等学府的气派，连池塘里的锦鲤都像一幅水墨画。

  将学校的基础设施、自然景观、人文素养都介绍一遍后，教授开始谈情怀。

  “经济是社会的基础，政治、法律等是社会的上层建筑。一个社会的政治、法律等，归根结柢都是由经济基础决定的，都是为维护经济基础而服务的。我们学经济，不同于你们现在学的数学知识、天天刷题，我们是为了更好地研究经济展规律、经济关系，为人民造福，创造更美好的社会。”

  艾晓俞紧紧盯着大屏幕和教授，教授穿着整齐朴素、谈吐风雅，很有个人魅力，而大学本身的底蕴文化又令人心生向往。

  如果能进入这个大学，似乎还挺不错的。

  到了讲座的最后，教授出了几道和现在高中数学有关的经济题，水平和数竞相当，其方法涉及到大学微观经济学一些知识。

  “我考考你们这道题，谁能答出来？公式放这里了，你们自己算。”

  教授在台上搬了个椅子坐下了，等着台下学生们计算。

  这道题虽然字都能看懂，公式也给了，但是组合在一起就不是那么回事了。普通学生大多都无从下手，少数数竞生纷纷拿出草稿纸，枕在本子上开始计算，时不时抓耳挠腮着，证明了这道题的难度。

  艾晓俞也盯着屏幕，托着腮作沉思状。

  “你要算吗？我带草稿纸了。”景念寻在数学方面属于普通学生的类型，对于这种纲题自然是放弃的，但她看艾晓俞有计算的意思，便打算拿草稿纸出来给她算。

  “不用，快了。”艾晓俞小声说，脑子正飞快地计算着。

  “算不出来正常。”等了一会还没人作反应，教授便站起来说，“你们现在数学还只是学了点表面的东西，没有计算思维，当然是做不好这一道题的。”

  教授走到大屏幕前，拿着教尺指向题目，说：“这道题，先……”

  “等等！”

  “老师，那边有人举手！”

  几个学生喊起来，教授随着他们目光看去，看见后排一个女生高举起手，但因为坐的位置太后所以刚刚没有关注到。

  教授饶有兴地问：“你算出来了？答案多少？”

  艾晓俞站起来，非常平静地报出答案：“x=12.5，y=1o，m=1oo。”

  “怎么可能？”又有学生嘀咕起来，“m的数字不会这么大吧？我感觉这道题就是错的，是不是老师在故意折腾我们。”

  教授没有立即肯定，而是一副很感兴的样子，继续问道：“你是怎么算的？说说过程。”

  艾晓俞便把过程和教授说了，其中提到几个名词“预算约束式”“效用极大化条件”时，其他人都面面相觑。

  这是什么东西？

  他们怎么从来没有听过？

  “好，不错。”

  教授很满意地点点头，证明了她的答案是对的。

  其他人也跟着鼓起哗哗啦啦的掌声，艾晓俞有点不好意思地挠挠头。

  “你是学数竞的吗？已经学过这些东西了？”

  教授对她是怎么知道这些的很感兴。

  但艾晓俞就有些尴尬了，她能说因为她上辈子就是这个专业的？大学四年都读完，毕业证书拿到，还顺便考了会计证？

  她支支吾吾半天，才挤出一句话：“就……就有时候自己看看书嘛。”

  教授更加惊讶了，如果没有学过数学竞赛，就懂得大学的知识，那这个女孩是自学的？

  教授打量着这个女孩，虽然站在后排看不清楚，但是女孩站姿随意洒脱，一只手挠头另一只手插口袋里的姿势显得非常自信不慌乱，这份淡然处变不惊的态度正是研究数学所必备的。

  教授眼睛亮了起来，莫非他这趟遇到了一个天才？

  而所谓的“天才”艾晓俞此刻腿站的有些麻，只想教授快点让她坐下。

  教授像现金子一般，认真道：“这名同学挺有天赋的，也可以看出你很热爱数学，欢迎报考我们a市财经大学。”

  艾晓俞默默翻了个白眼，热爱数学？

  还不是为生活所迫。

  不过教授真诚的语气让她不好意思当即拒绝，于是点点头：“谢谢老师。”

  讲座结束后，不少同班的学生看到艾晓俞时露出羡慕的眼神，虽然大家都知道这位从高二以来就一直是数学考试第一名，又是他们班的数学课代表，但没有人知道艾晓俞懂得这么多。

  艾晓俞就“嗯嗯”地应付过去，然后从众人关注的目光中逃窜了。

  老张又找到她，问她的果然还是关于这件事：

  “艾晓俞，你今天讲座时表现很突出啊，学校领导还表扬你了，说你代表我们学校形象，让a财大的教授很满意。”

  艾晓俞有点麻木地说：“谢谢老师，我一定会努力学数学的，不辜负老师和领导的期望……”

  “停停停，我不是说这个，”老张哭笑不得，“我把你找来是想跟你说专业的事。你看你啊，数学这么好，都受到教授表扬了，你不打算考虑选个经济学啊、数学系啊，还打算去殡葬学校？”

  搞了半天还是在跟她说殡葬学校的事情。

  老张以为艾晓俞在梦想墙上填殡葬学校是认真的，便严肃的劝阻道：“艾晓俞，你知道殡葬学校每天要做什么吗？”